Baxter - Nordiska Nutritionsakademin 2009-2011

Mål
NNA vill stimulera intresset kring nutritionsfrågor, skapa ett nätverk mellan erfarna och mindre erfarna läkare, dietister och sjuksköterskor, samt integrera klinisk verksamhet och forskning med målet att utveckla och förbättra nutritionsbehandlingen på våra sjukhus. Avsikten med NNA:s utbildningsprogram är vidare att:

Ge en utbildning i klinisk nutrition som syftar till att öka kunskapen och förståelsen för kliniska, nutritionella problem och frågeställningar, och samtidigt föra in större grundvetenskapligt och teoretiskt kunnande i nutritionskonceptet.
Ge forskarutbildning och väcka ett forskningsintresse hos deltagarna
Ge ledarskapsutbildning som syftar till att deltagarna ska bli bättre skickade att skapa och leda en multidisciplinär nutritionsgrupp för klinisk verksamhet, utveckling och forskning

Ledning
Nutritionsakademin leds av professor Jörgen Larsson, Karolinska Institutet och professor Ingvar Bosaeus, Sahlgrenska Akademin och drivs i nära samarbete med nio handledare. Dessutom kommer ett antal gästföreläsare med stor erfarenhet av klinisk nutrition att bjudas in att delta i utbildningsprogrammets möten.

Handledare
Arthur Revhaug, Tromsö
Elisabeth Rothenberg, Göteborg
Ann Ödlund Olin Stockholm
Tommy Cederholm, Uppsala
Lars Ellegård, Göteborg
Henrik Rasmussen, Aalborg
Jens R Andersen, Köpenhamn
Öivind Irtum, Tromsö
Mette Holst, Aalborg

Struktur
Utbildningsprogrammet är uppbyggt av tre delar:

En grundläggande utbildning inom klinisk nutrition och nutritionsrelaterad cellbiologi, fysiologi och biokemi
En vetenskaplig basutbildning som ger grundläggande kompetens att genomföra en klinisk studie. Under programmets gång kommer deltagarna själva att genomföra en klinisk studie.
En grundkurs i ledarskap

Programmet genomförs i form av sex tredagarsmöten under en tvåårsperiod, i kombination med självstudier. Mötena kommer att rotera mellan de olika länderna.

De sex mötena kommer att belysa klinisk nutrition ur övergripande perspektiv med tyngdpunkt på olika teman. Samtidigt kommer aspekter som belyser forsknings- och ledarskapsfrågor i relation till det aktuella vetenskapliga projektet att tas upp.

Den vetenskapliga utbildningen kommer att följa den kliniska studiens olika faser. Redan vid första mötet identifieras områden som kan vara lämpliga. De efterföljande mötena kommer att ta upp centrala vetenskapliga problem från hypotesens och idéns väg via projektidé, studie och slutligen, vid det sista tredagsmötet, sammanställning och presentation av genererade data.

Även ledarskapsutbildningen kommer att följa den kliniska studiens olika faser, där stor vikt läggs vid att få såväl den stora gruppen som små grupper med handledarna och utbildningsprogrammets deltagare, att fungera.

Det första mötet äger rum 1-3 oktober, 2009 och programmet avslutas i september 2011 vid ESPEN-mötet i Göteborg. Preliminära mötesdatum 2010: 4-6 februari, 27-29 maj, 28-30 oktober, 2011: 24-26 mars, 1-3 september.

Genomförd utbildning kan tillgodoräknas som forskarutbildningspoäng utifrån bedömning av respektive universitet och deltagarna kommer efter fullföljd kurs tilldelas ett kursbevis.